文部科学省「ICT活用教育アドバイザー派遣事業」の派遣業務の一環で滋賀県の近江八幡市を担当しています。2回目の検討会議がありましたので出席しました。
前回は教育の情報化に関する動向全般や学校にICT整備をするにあたって考えなければならないことなどを雑多にお話したようなところがありました。どうしても機器導入が目立ってしまうことと，導入成果について学力向上（特に試験成績）の結果を求められるため，そうした論点が気にされがちです。そのようなことももちろん，もう少し「何を目指したいか」というところでイメージを具体化することの重要性をアドバイスしたところでした。
今回は，同じ調子で時間を消費しないように，実際の機材をいろいろ持って行って，持ち込んだもので環境を構築する一部始終を見ていただきながら話を進めてみようと考えました。目指すイメージの具体化がある一方で，そうはいっても機器の一つ一つを整備する時の細かな配慮も欠かせないわけです。機器や部品などその配置や配線など意識していただき，実際のアプリやWebサイトなどを見ていく中で検討しようというもくろみでした。
実際に機材を運ぶのは大変でしたし，その場で構築するというのは結構難しい部分もありました。あらかじめ完成形を想定して持ち込んだものの，改めて持ち込んだ端末全部に無線LANルーターの接続設定をするのはその場ではできませんでしたし，新しく購入した機器でドライバが無いと動かなかったものもあったりで，要するにスムーズにいくまでが大変という事態を「そのまま」見ていただくことはできたように思います。
それでも，こうした液晶プロジェクタを設置できましたし，インターネットに接続してサイトを見たり，動画を見ることができました。この日は教育委員の皆さんも出席していただきましたが，話だけではなかったところで，理解していただけた部分も少しはあったかなと思います。
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その日は，現地宿泊して翌日は自分一人で市内を散策していました。派遣は次回が最後となりますが，また違って議論ができるといいなと思います。