○ICTを活用した先導的な教育の実証研究に関する協議会
2011年11月14日に行なわれた総務省と文部科学省による連携会議「ICTを活用した先導的な教育の実証研究に関する協議会」を傍聴しました。
特に目新しい情報もなく、委員の発言は両省の研究会や協議会ですでに発言されたことを繰り返しただけに終わりました。
両省の副大臣や政務官が出席してはいたものの，大局的な発言に終始しており、実証校における取り組みをどのようにバックアップしていくのかといった具体的な内容については，ほとんど発言がなかったのは大変残念です。
来年度は中学校と特別支援学校が加わり、ますます混沌となるのではないかと不安を抱いて帰ってきました。
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○Su-Pen
iPadのようなデバイスは指を使った操作方法を中心に開発されています。しかし，文字を書く場合、やはりペンのような道具を使うのが一番楽です。
これまでもiPad等のデバイス向けスタイラスペンが様々発売されてきました。当初は種類も少なく、また品質も必ずしも良くありませんでしたが，最近ではかなり改良された製品も登場し、iPad向けスタイライペンも実用的になってきました。
ただ，改良されてきたとはいえ、これまでの製品の多くはペン先にゴムを使用しているため、ペン先の滑りに関して問題を抱えています。つまり，ゴムのため滑りが鈍くなるのです。
購入当初はゴムの表面に特殊なコーティングを施して、かなり使い心地の良いスタイラスペンでも，数ヶ月以上の長期使用をしている過程でコーティングが剝げ、本来のゴム表面が現われて摩擦で滑りが鈍るのです。
そんな構造的問題を解決するには，ゴムではなく静電繊維を使ったスタイラスペンを選ぶ方法があります。
実は，そんな方式を採用したスタイラスペンが「Su-Pen」です。
いや，これは素晴らしい出来です。ゴムの問題点を解決している上に，Su-Penは書き味にこだわった造りになっているので，さらに満足感が高いです。
スタイラスペンを実用的に使いたいと考えているなら，これは試してみる価値ありです。iPadを導入している学校現場で導入できるといいなぁと思います。筆記具は教育現場にとって大事なツールの一つなのですから。
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○『学習情報研究』2011月11月号
特集「情報端末とデジタル教科書」にお呼ばれをして，原稿を一本書きました。「デジタル教材・教科書デザイン」というお題です。内容は以前のブログでも何となくご紹介したあれです。
でき上がった冊子をぱらぱらめくってみたら、自分の原稿のページがやたら文字ばっかりで浮いていることに気がつきました。
書くときはたくさん書き綴りたくなる質なので、限られた紙面で消化不良を起こしているのはご覧の通り。書き散らかし後が恥ずかしいなぁと思いつつ、まあ，なかなか面白い試みが出来たなということで，ちょっと達成感。
まあ，この界隈の隠れキャラとしては，珍しい表舞台仕事です。