徳島県FS実証校である東みよし町立足代小学校の公開授業の翌日に岡山大学へ移動して，JSET（日本教育工学会）研究会で研究発表しました。
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20121027 日本教育工学会研究会＠岡山大学
林向達「日本の教育情報化の実態調査と歴史的変遷」
日本教育工学会研究報告集, 12(4), pp139-146
発表原稿PDF
https://dl.dropbox.com/u/6195338/rin_jset20121027.pdf
（Googleドライブ：https://docs.google.com/open?id=0BxBSvLJGifj0S1RrZ3JRMWs4SGc）同一ファイル
発表スライド
http://www.slideshare.net/kotatsurin/jset20121027
（グラフ：編集利用可能）
コンピュータ整備台数内訳.ai
https://docs.google.com/open?id=0BxBSvLJGifj0SmRDZDJIQ1VON28
コンピュータの周辺機器台数.ai
https://docs.google.com/open?id=0BxBSvLJGifj0UTNubVhrcV9RTkE
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文部科学省が昭和62年度から継続して行なっている教育の情報化の実態等調査について，コンピュータと周辺機器の整備について過去のデータを整理しグラフ化したのと，1985年以降の教育情報化に関する歴史年表をまとめたものです。
電子黒板や１人１台端末，デジタル教科書といったキーワードで人々の関心が高いはずの「教育の情報化」という領域ですが，実はその実態や歴史を知る手ごろで正確な情報はほとんどありませんでした。
実態に関しては，毎年調査結果が更新され提示されていますが，文部科学省が出す資料のグラフをコピペするだけでは見えないものもあります。今回はコンピュータと周辺機器に絞って，経年的かつ視覚的にも実態が反映されるようにグラフ化しました。
歴史に関しては，強いて挙げれば文部科学省「教育の情報化に関する手引」という文書が，教育の情報化の進展に関して解説していますが，それを除けば，年表を掲げて広い範囲を概観しているものは，ほとんど無いと思います。
まあ，忘れたい過去もたくさんありますでしょうが，逆に，たくさんの取組みをちゃんと繋げて見る努力も必要で，今回作成した年表はそのための基礎資料となるはずです。
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この研究は，もうしばらく集中的に情報収集して，データを充実させていこうと思います。そのあとはライフワーク的に史的記述を進めていければと思っています。
なお，年表作成にあたっては細心の注意を払って情報の確認をしているつもりですが，紙面スペースの関係上，言葉足らず情報が不足していたり，誤解を招く部分があったり，明らかな間違いもあるやも知れません。お気付きの点ありましたら，ぜひ情報お寄せください。