【告知】教育情報化の歴史ワークショップ－私的履歴から史的理解へ－

　2013年9月20日から秋田大学で日本教育工学会第29回大会が開催されます。

　学会発表などの本番は21日からですが，前日の20日には秋田大学附属小学校の授業公開と，学会ワークショップがあります。

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　歴史ワークショップなんて堅苦しいタイトルが付いていますが、昔話に花を咲かせましょうという会です。

　一応，話が盛り上がるために，皆さんの記憶や関心を呼び起こすためのワークを考え中ですが，自分が関わってきたこと，個人的に好きだったパソコンやソフトや教育実践のことなど，皆さんの履歴に関する「記憶」を持ち寄ってもらい語らっていただくのが基本です。

　そのため，私が日々作成し続けている秘伝(?)の教育情報化年表をご覧いただく機会になると思います。まだ未完成な部分が多くて公開には至りませんが、これはこの分野の財産だと思うので，皆さんの経験に学びながら完成させ共有したいなと思っています。

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　最近のデジタル云々の議論は，いつか来た道とそっくりであることも多いし，様々な過去の積み重ねを知れば誤解も氷解し，より深い議論に進められるかも知れません。

　教育の情報化の過去・現在・未来に関心がある皆様と，一緒にいろいろ学べたらと思います。ぜひ覗いてみてください。

　ワークショップは大会会期の前日扱いなので、学会参加費の対象外です（よね？）。お金のことは気にせず，これだけ参加しても怒られません。^_^

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［ワークショップ説明文］

　「教育の情報化」は学校環境のICT対応の通じて情報教育や教科等の指導，校務の効率化を目指すものとして取り組まれてきました。初等中等段階においては，コンピュータ教育元年と呼ばれた1985年から現在まで様々な試みが繰り返されてきましたが，必ずしも学校の日常に組み入れられたとは言い難い状態です。

　このような事態は，ICTを活用している社会と学校の乖離が増すばかりでなく，大学教育の高度化や教育工学研究の前進にも良い影響を与えません。

　その時々の機器や技術に踊らされないためには，歴史的な積み重ねの共有と議論が不可欠ですが，教育の情報化は多様な試みが散在しながら進行したため，その記録は，関係者の履歴としては残されていますが，歴史として蓄積されていないのが実情です。

　本ワークショップは，散逸しつつある教育情報化の記録や記憶を集める手がかりとして，参加者の私的履歴を持ち寄ってもらうことから始め，年表との比較作業や参加者同士の語らいを通して，教育情報化の史的理解へと繋がる契機をつくることが目的です。