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妙に催事が多いキャンパスで次の講演仕事の準備をする｡

端末一人一台とクラウドの現状についてお題を出されたので，書棚を回遊して関係しそうな文献をピックアップしていた｡そんな過程で見田宗介『現代社会はどこへ向かうか』（岩波新書）を見つけ，読みかけだったので読み始めてしまった｡

その新書では「ロジスティック曲線」が参照されて人間の歴史の３局面が示され，それをベースに理論が展開していく｡ロジスティック曲線とは「S字カーブ」のことである｡私も翻訳に参加した『情報時代の学校をデザインする』でもパラダイム転換を考える際に多段式ロジスティック曲線を参照しているので，見田氏の論の展開を興味深く読んだ｡

人間の歴史をSカーブで表現するとき，真ん中の急激な上昇線部分を爆発期と考えた時，爆発期以前を第１期，爆発期を第２期，その後の安定平衡部分を第3期として局面を分ける（新書ではローマ数字表記）｡新書では，第２期「爆発期」が「近代」であり，いまの私たちは第3期へと転回する曲がり角にさしかかろうとしている（第２期の最終ステージ）ということを社会調査データ等を手がかりにしながら確認していく｡

詳しくは新書をお読みいただきたいが，後半に，第２局面の最終ステージという「現代」に〈未来への疎外〉と〈未来からの疎外〉という疎外の二重性があり，それが現代のリアリティ喪失に繋がっているという指摘があった｡「現在生きていることの『意味』を、未来にある『目的』の内に求めるという精神において、この近代に向かう局面を主導してきた」（96頁）という第２期が最終局面に入ることで、目的が消失することによって未来から疎外される｡一方で第２期の勢いのもと未来への疎外は残ったまま｡その二重性を抱える現代｡そこに世代を重ねることによって私たちの視界も微妙に異なってくることが序章で示されている｡

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それで，総務省がやっていた「フューチャースクール推進事業」と，いま経済産業省がやっている「『未来の教室』実証事業」という２つの「未来」が浮かんだ｡

総務省の未来が「近代」の未来だとすれば，経産省の未来は「現代」の未来といってもよいのかも知れない｡

そういう意味で，総務省の未来はナイーブな未来だったし，結果的に１人１台に端末を配布するという物質的な側面に注目が集まった事業であったことが，いかにも「近代」である｡結局のところ，全国の学校に１人１台端末という未来は約束された時期には起きなかった｡

経産省の未来は，準備の成果もあってか「現代」的な未来を掲げていると思う｡けれど「現代」であるがゆえの疎外の二重性の中にあって，見田氏の言う「高原の見晴らし」をどう切り開くのかは試行錯誤を始めたところだとも言える｡関係する人たちは，見田氏が示す新しい世界創造のための公準「ポジティブ」「ダイバーシティ」「コンサマトリー」を好みそうだから，長い目で見れば変革の一歩を刻むのだろう｡

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ロジスティック曲線に絡んで，もし私たち人間（サピエンス）がパラダイム転換を果たし得るのだとすれば，『ホモ・デウス』の議論につながっていくのだろうかと，ちょっと気になっている｡まだ前著を読み切ってないので，早く終わらせて読んでみたい｡